El sostenimiento afectivo como base de las experiencias de cuidado que proveen y generan vínculos amorosos para el bienestar y desarrollo de las infancias.

Plan de clase

Tema: El sostenimiento afectivo como base de las experiencias de cuidado que proveen y generan vínculos amorosos para el bienestar y desarrollo de las infancias.

Objetivo (PDA): Explorar el entorno con seguridad mediante el juego, confiando en sus figuras de referencia al disfrutar de la interacción afectiva.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problemas a atender de manera interdisciplinar:

1. Dificultades para socializar y compartir con los compañeros.


2. Períodos de atención breves.


3. Retrasos en el desarrollo del lenguaje.

Enfoque: Igualdad de género y experiencias estéticas.

Sesión 1: Duración 45 minutos

Actividad 1: Presentación (10 minutos)

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del tema "El sostenimiento afectivo como base de las experiencias de cuidado que proveen y generan vínculos amorosos para el bienestar y desarrollo de las infancias".


• Explorar conceptos previos de los alumnos sobre el tema.

Actividad 2: Juego de roles (15 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Proporcionarles materiales para que representen diferentes situaciones donde se evidencie el sostenimiento afectivo.


• Cada grupo representará una situación a través de una dramatización.


• Al final, se realizará una puesta en común de las situaciones representadas.

Actividad 3: Juego cooperativo (20 minutos)

• Realizar un juego cooperativo donde los alumnos deben trabajar en equipo para superar diferentes desafíos.


• Este juego fomentará la interacción afectiva y la confianza en sus figuras de referencia.


• Al finalizar, se reflexionará sobre la importancia del trabajo en equipo y el sostenimiento afectivo en la resolución de problemas.

Sesión 2: Duración 45 mi