La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

Título de la planeación: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente

Objetivo (PDA): Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios en relación con los seres vivos y el medio ambiente.


• Distribución de textos, imágenes o videos que muestren ejemplos concretos de los saberes y prácticas de los pueblos originarios.


• Formación de grupos de trabajo para que los estudiantes analicen y reflexionen sobre la importancia de estos conocimientos y prácticas.


• Puesta en común de las reflexiones de los grupos.

Sesión 2:

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.


• Realización de una actividad de investigación en la que los estudiantes indaguen sobre un pueblo originario en específico y sus conocimientos relacionados con los seres vivos y el medio ambiente.


• Elaboración de un collage, un mapa conceptual o una presentación digital que muestre los resultados de la investigación.


• Presentación de los trabajos por parte de los estudiantes.


• Reflexión sobre la importancia de valorar y respetar los conocimientos de los pueblos originarios.

Sesión 3:

• Introducción del problema: la viole