Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos informativos

Tema: Ampliando conocimientos sobre temas de interés a través de la lectura de textos informativos.

Objetivo (PDA): Selecciona y lee textos informativos sobre temas de su interés.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Integración al trabajo en equipo

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que trabajarán en la lectura y producción de textos informativos sobre temas de su interés.


• Planteamiento del proyecto: Motivar a los alumnos a seleccionar un tema de interés y formar equipos de trabajo para investigar y producir un texto informativo.


• Formación de equipos: Realizar una dinámica para formar equipos mixtos, fomentando la integración y la diversidad.


• Asignación de roles: Cada miembro del equipo debe tener un rol específico (investigador, redactor, ilustrador, etc.) para fomentar el trabajo en equipo y la colaboración.


• Entrega de la guía de investigación: Proporcionar a los alumnos una guía con preguntas y pautas para la investigación de su tema.


• Cierre de la sesión: Resumir los objetivos de la sesión y asignar tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

• Retroalimentación: Comentar brevemente los avances de los equipos y aclarar dudas.


• Taller de lectura: Realizar una actividad de lectura en voz alta y comprensión de un texto informativo relacionado con un tema de interés general.


• Análisis de estructura: Analizar en conjunto la estructura del texto leído, identificando las características de un texto informativo.


• Trabajo en equipo: Los equipos continúan con la investigación de su tema, aplicando la e