Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Natali López
Secundaria 1º Grado Lenguajes Inglés 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Entrevista y narra en inglés sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios o sociales recuperados de la memoria colectiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Clase: Relatos en inglés para expresar sucesos significativos


Grado: Secundaria 1º
Tema: Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Pensamiento Crítico e Interculturalidad Crítica


Sesión 1: Introducción al tema y selección de sucesos significativos (45 minutos)


Objetivo:



  • Los alumnos podrán identificar sucesos significativos en su entorno familiar, escolar, comunitario o social.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre la importancia de los relatos y cómo pueden ayudarnos a entender y compartir experiencias personales.

  2. Presentar diferentes ejemplos de relatos en inglés que abordan sucesos significativos, como anécdotas familiares, historias de superación o eventos comunitarios.

  3. Pedir a los alumnos que reflexionen sobre su propia vida y seleccionen un suceso significativo que les gustaría narrar en inglés.

  4. En parejas o grupos pequeños, los estudiantes compartirán sus sucesos seleccionados y discutirán por qué son importantes para ellos.

  5. Cada grupo elegirá un suceso representativo y lo presentará al resto de la clase.


Sesión 2: Entrevistas y recopilación de información (45 minutos)


Objetivo:



  • Los alumnos podrán realizar entrevistas en inglés para recopilar información sobre sucesos significativos de otras personas.


Actividades:



  1. Introducir el concepto de entrevista y su importancia en la recopilación de información.

  2. Presentar ejemplos de preguntas adecuadas para una entrevista sobre sucesos significativos, teniendo en cuenta la edad, cultura y contexto de la persona entrevistada.

  3. Dividir a los estudiantes en