Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Sesión 1:

Objetivo: Reflexionar y tomar postura en torno a las teorías que explican el poblamiento original de América.

Duración: 45 minutos

Actividad 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre el tema de los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


• Presentar una breve introducción al tema, resaltando la importancia del estudio de los orígenes de la humanidad y su relación con el poblamiento de América.

Actividad 2: Presentación de las teorías (20 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Asignar a cada grupo una teoría que explique el poblamiento de América, como la teoría del estrecho de Bering, la teoría de la migración por el Pacífico, la teoría de la migración por el Atlántico, etc.


• Cada grupo investigará sobre su teoría asignada y preparará una presentación breve para compartirla con el resto de la clase.


• Cada presentación debe incluir evidencias y argumentos que respalden la teoría.

Actividad 3: Debate y reflexión (15 minutos)

• Después de las presentaciones, se abrirá un debate en clase para discutir las diferentes teorías presentadas.


• Los alumnos deberán tomar postura y argumentar a favor o en contra de una de las teorías.


• Se fomentará el pensamiento crítico y la interculturalidad crítica, animando a los alumnos a considerar diferentes perspectivas y respetar las opiniones de los demás.

Sesión 2:

Objetivo: Reflexionar sobre las teorías presentadas en la sesión anterior y fortalecer habilidades de lectura.

Duración: 45 minutos

Actividad 1: Repaso de teorías (15 minutos)

• Realizar una breve recapitulación de las teorías presentadas en la sesión anterior.


• Pedir a los alumnos que c