Comunidad y Funciones - Aprendizaje por indagación

Plan de clase

Planeación de clase: Comunidad y Funciones - Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar relaciones proporcional y no proporcional a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.

Tema transversal: Escasez de agua en la comunidad.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema de la escasez de agua en la comunidad.


• Presentación de casos reales de escasez de agua y sus consecuencias.


• Reflexión en grupo sobre las posibles causas y soluciones a la escasez de agua.


• Planteamiento de la problemática a resolver: ¿Cómo podemos utilizar las funciones para comprender y abordar la escasez de agua en nuestra comunidad?

Sesión 2:

• Explicación del concepto de función y su importancia en la resolución de problemas.


• Ejemplos de funciones proporcionales y no proporcionales relacionadas con el consumo y uso del agua.


• Realización de actividades prácticas para identificar funciones proporcionales y no proporcionales en tablas y gráficas.


• Aplicación de funciones para analizar el consumo de agua en la comunidad y su relación con la escasez.

Sesión 3:

• Presentación de diferentes formas de representar funciones: tablas, gráficas y diagramas.


• Análisis de ejemplos de representaciones tabulares, gráficas y diagramas relacionados con el consumo y uso del agua.


• Trabajo en equipos para crear representaciones tabulares, gráficas y diagramas sobre el consumo de agua en la comunidad.


• Reflexión sobre la importancia de elegir la representación adecuada según el contexto.

Sesión 4:

• Continuación del trabajo en equipos para crear representaciones tabulares, gráficas y diagramas sobre el con