Introducción a la historia y cultura de la comunidad y país

Laura Estela Dominguez
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia la riqueza de la historia de su comunidad a través de relatos, historias, leyendas, mitos, conmemoraciones, celebraciones tradicionales, obras culturales y artísticas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a la historia y cultura de la comunidad y país


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en la importancia de conocer la historia y cultura de su comunidad y país, para construir su identidad y sentido de pertenencia.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Iniciar la clase con una conversación sobre lo que saben los alumnos acerca de su comunidad y país. Hacer preguntas como: ¿Qué saben sobre la historia de nuestro país? ¿Conocen alguna celebración o conmemoración tradicional?



  2. Desarrollo (30 minutos): Presentar una breve introducción a la historia y cultura de la comunidad y país, utilizando imágenes, relatos cortos y objetos representativos. Promover la participación activa de los alumnos haciendo preguntas y generando reflexiones sobre lo que están aprendiendo.



  3. Cierre (5 minutos): Realizar una actividad de cierre donde los alumnos compartan algo nuevo que hayan aprendido sobre la historia y cultura de su comunidad y país.




Sesión 2: Conmemoraciones y celebraciones tradicionales


Objetivo de la sesión: Conocer y valorar las conmemoraciones y celebraciones tradicionales de la comunidad y país, como parte de la construcción de la identidad y sentido de pertenencia.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre las conmemoraciones y celebraciones tradicionales que los alumnos conocen. Escribir sus respuestas en el pizarrón.



  2. Desarrollo (30 minutos): Presentar las principales conmemoraciones y celebraciones tradicionales de la comunidad y país, a través de imágenes, videos cortos y relatos. Fomentar la participación activa de los alumnos, permitiéndoles compartir sus experiencias y conocimientos.