Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Sesión 1 (Introducción):
Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.
Objetivo: Escucha con atención a sus pares y espera su turno para hablar.

Actividades:

1. Inicio: Saludar a los alumnos y recordarles el valor de la comunicación y de escuchar a los demás.


2. Presentación de la temática: Explicar a los alumnos la importancia de comunicarse de manera adecuada y respetuosa en la comunidad y en el aula.


3. Actividad grupal: Realizar una dinámica en la que los alumnos se turnen para hablar y expresar alguna necesidad, emoción, gusto, idea o saber.


4. Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al ser escuchados y cómo se sintieron al escuchar a sus compañeros.

Sesión 2 (Investigación):
Tema: Identificación del problema de turnos y participación.
Objetivo: Reconocer el problema de turnos y participación en las dinámicas de comunicación oral.

Actividades:

1. Inicio: Comentar con los alumnos sobre la importancia de que todos tengan la oportunidad de participar y expresarse en las dinámicas de comunicación.


2. Actividad grupal: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se presentan problemas de turnos y participación.


3. Investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de buscar ejemplos de soluciones a problemas de turnos y participación en la comunidad.


4. Presentación de resultados: Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.

Sesión 3 (Acción):
Tema: Generación de soluciones al problema de turnos y participación.
Objetivo: Proponer soluciones al problema de turnos y participación en las dinámicas de comunicación oral.

Actividades:

1. Inicio: Re