Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

PDA: Lee textos autobiográficos y reflexiona sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Empatía por la vida de sus compañeros.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoques: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivos:

1. Introducir el tema de la narración de sucesos autobiográficos.


2. Fomentar la empatía entre los alumnos al conocer las experiencias de vida de sus compañeros.


3. Identificar las características de los textos autobiográficos.

Actividades:

1. Presentación: Comenzar la clase presentando el tema de la narración de sucesos autobiográficos y su importancia para conocer la vida de otras personas.


2. Dinámica de empatía: Realizar una dinámica en la cual los alumnos deben ponerse en el lugar de sus compañeros y reflexionar sobre cómo se sentirían en determinadas situaciones.


3. Lectura de textos autobiográficos: Repartir a los alumnos textos autobiográficos escritos por sus compañeros y pedirles que los lean en voz alta.


4. Análisis de los textos: En grupo, discutir las características de los textos autobiográficos y reflexionar sobre por qué suelen estar narrados en primera persona del singular.


5. Tarea: Pedir a los alumnos que escriban un breve texto autobiográfico sobre alguna experiencia significativa en sus vidas.

Sesión 2:

Objetivos:

1. Reflexionar sobre los textos autobiográficos escritos por los alumnos.


2. Fomentar la empatía y la comprensión entre los alumnos al compartir sus experiencias de vida.


3. Evaluar la comprensión del tema de la