La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo PDA: Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Los alumnos les cuesta trabajo la comprensión lectora y la producción de textos.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de prelectura: Proyectar imágenes de personas de diferentes culturas y lenguajes. Los estudiantes deben describir lo que ven y expresar sus impresiones.


• Lectura compartida de un fragmento de una obra literaria que destaque la diversidad lingüística.


• Discusión y reflexión sobre la importancia de la diversidad de lenguas en la comunicación.

Sesión 2:

• Repaso del contenido de la sesión anterior.


• Actividad de lectura en parejas: Los estudiantes leen un cuento corto o fragmento de una obra literaria que represente una cultura y lenguaje diferentes al suyo. Deben identificar palabras o expresiones que no entiendan y buscar su significado en el diccionario.


• Discusión en grupos pequeños sobre las similitudes y diferencias entre su lengua materna y la del texto que leyeron.

Sesión 3:

• Repaso del contenido de las sesiones anteriores.


• Actividad de escritura creativa: Los estudiantes deben escribir un cuento o poema que refleje la importancia de la diversidad de lenguas en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Intercambio de textos entre los estudiantes para que se retroalimenten y den sugerencias de mejor