Introducción a la diversidad de lenguas y variantes lingüísticas.

Master Teacher
Secundaria 3º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la diversidad de lenguas y variantes lingüísticas.
Objetivo: Comprender la importancia de la diversidad de lenguas y valorar las variantes lingüísticas como riqueza cultural.


Actividades:



  1. Presentación del tema: conversación inicial sobre las lenguas que se hablan en la comunidad y en el país.

  2. Lectura de un texto breve sobre la diversidad de lenguas en el mundo.

  3. Discusión en grupo sobre la importancia de la diversidad de lenguas y las variantes lingüísticas.

  4. Actividad de escritura: los alumnos escribirán un breve ensayo explicando por qué es importante valorar la diversidad de lenguas y las variantes lingüísticas.


Sesión 2:
Tema: Lenguaje familiar y escolar.
Objetivo: Analizar las variantes lingüísticas utilizadas en el lenguaje familiar y escolar.


Actividades:



  1. Presentación de una lista de palabras y expresiones utilizadas en el lenguaje familiar y escolar.

  2. Discusión en grupo sobre las diferencias entre el lenguaje familiar y el lenguaje escolar.

  3. Actividad en parejas: los alumnos entrevistarán a un familiar o amigo sobre algunas palabras o expresiones que utilizan en su lenguaje familiar.

  4. Presentación en grupo de las variantes lingüísticas encontradas y discusión sobre su origen y significado.


Sesión 3:
Tema: Lenguaje comunitario.
Objetivo: Reconocer las variantes lingüísticas utilizadas en la comunidad y su importancia en la comunicación.


Actividades:



  1. Conversación en grupo sobre las variantes lingüísticas presentes en la comunidad.

  2. Actividad de observación: los alumnos saldrán al entorno comunitario para identificar y anotar las variantes lingüísticas que escuchan.

  3. Discusión en grupo sobre las variantes