Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Eneyda Varela Lópezm??
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles


Objetivo: Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia Didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Introducción:



  • Presentar el tema a través de una breve explicación sobre la influencia de los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

  • Plantear el problema a resolver: La falta de comunicación en la familia y su impacto en la construcción de la identidad juvenil.


Desarrollo:



  1. Organizar a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes grupos sociales y culturales presentes en la escuela y la comunidad.

  2. Proporcionar materiales de investigación (libros, revistas, internet) y guiar a los alumnos en el proceso de búsqueda de información.

  3. Fomentar la reflexión y el análisis de los diferentes grupos identificados, resaltando la diversidad y la importancia de valorar y respetar las formas de ser, pensar y expresarse.

  4. Plantear la siguiente pregunta: ¿Cómo podemos promover una comunicación más efectiva y respetuosa en nuestras familias?


Cierre:



  • Realizar una puesta en común de las investigaciones realizadas por los grupos, destacando las similitudes y diferencias entre los diferentes grupos sociales y culturales.

  • Resaltar la importancia de la comunicación en la construcción de identidades y en la convivencia familiar.

  • Asignar tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2 (45 minutos):


Desarrollo:



  1. Realizar u