Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas

Carlos Cobos
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Grado: Secundaria 1º


Objetivo: Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinaridad: Atender el problema "Las necesidades e intereses en mi comunidad"


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivos de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes herramientas, máquinas e instrumentos que utilizamos en nuestra vida diaria.

  • Explicación sobre la importancia de estas herramientas en la satisfacción de nuestras necesidades e intereses.

  • Ejercicio práctico: Los estudiantes deberán identificar diferentes herramientas, máquinas e instrumentos en imágenes y describir sus funciones y usos en la satisfacción de necesidades e intereses.


Sesión 2:



  • Reflexión sobre las necesidades e intereses de nuestra comunidad.

  • Trabajo en grupos: Los estudiantes deberán identificar las necesidades e intereses más relevantes de su comunidad y seleccionar uno para desarrollarlo en el proyecto de Aprendizaje servicio.

  • Presentación de los proyectos seleccionados por cada grupo.


Sesión 3:



  • Investigación en grupos: Los estudiantes deberán indagar acerca de cómo las herr