Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Cabrera Castelán Ingrid
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y encuentra lo común y lo diverso entre mitos fundacionales de pueblos antiguos de México y de otras partes del mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


Objetivo PDA: Comparar y encontrar lo común y lo diverso entre mitos fundacionales de pueblos antiguos de México y de otras partes del mundo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Saludo y presentación del objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los pueblos antiguos de México y de otras partes del mundo.

  • Planteamiento del problema: "¿Qué similitudes y diferencias existen en los mitos fundacionales de los pueblos antiguos de México y de otras partes del mundo?".



  1. Desarrollo del problema (30 minutos):



  • Los estudiantes, organizados en grupos de 4 o 5 personas, deberán investigar sobre los mitos fundacionales de un pueblo antiguo de México y otro de otra parte del mundo.

  • Los alumnos deberán utilizar diferentes fuentes de información (libros, internet, entrevistas, etc.) para recopilar la información necesaria sobre los mitos.

  • Se les proporcionará una guía de preguntas para orientar su investigación y análisis de los mitos.



  1. Socialización y comparación (10 minutos):



  • Cada grupo presentará ante el resto de la clase los mitos que investigaron, resaltando las similitudes y diferencias que encontraron.

  • Se abrirá un espacio para la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.


Sesión 2:



  1. Reflexión (10 minutos):



  • Se realizará una breve recapitulación de la sesión anterior, destacando las similitudes y diferencias encontradas entre los mitos fundacionales de los pueblos antiguos de México y de otras partes del mundo.



  1. Actividad de escritura (15 minutos):



  • Los