Cuidado de la salud personal y colectiva

Maria Teresa
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se familiariza con diversas prácticas que favorecen al cuidado de la salud desde la experiencia y la visión de otras culturas, sin ponerse en riesgo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Cuidado de la salud personal y colectiva


Objetivo PDA: Se familiariza con diversas prácticas que favorecen al cuidado de la salud desde la experiencia y la visión de otras culturas, sin ponerse en riesgo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación de la temática.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las acciones de higiene, limpieza y actividad física que conocen los alumnos.

  • Comentar sobre la importancia de llevar una vida saludable y los beneficios que esto conlleva.


Desarrollo (25 minutos):



  • Presentar a los alumnos la propuesta de realizar una actividad de servicio a la comunidad relacionada con el cuidado de la salud personal y colectiva.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una tarea específica que puedan realizar dentro del aula, como por ejemplo, organizar un espacio de juego limpio y ordenado, realizar carteles informativos sobre la importancia de lavarse las manos, etc.

  • Brindarles el material necesario para llevar a cabo su tarea y guiarlos en su desarrollo.


Cierre (10 minutos):



  • Realizar una puesta en común de las tareas realizadas por cada grupo.

  • Reflexionar sobre la importancia de estas acciones para el cuidado de la salud personal y colectiva.

  • Hacer una pequeña actividad física en conjunto, como estiramientos o juegos de movimiento.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Recordar lo trabajado en la sesión anterior.

  • Realizar una breve actividad para repasar las acciones de higiene, limpieza y actividad física que aprendieron.


Desarrollo (25 minutos):



  • Presentar a los alumnos información científica