Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

PDA: Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de dificultad de convertir a decimales.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema de expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.


• Realizar un debate sobre la importancia de estas conversiones en la vida cotidiana.


• Plantear el problema de la dificultad de convertir a decimales y motivar a los alumnos a buscar posibles soluciones.

Sesión 2:

• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles estrategias para convertir fracciones a decimales.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar y experimentar con diferentes métodos de conversión, como la división y el uso de porcentajes.


• Cada grupo debe presentar sus resultados y conclusiones.

Sesión 3:

• Repasar las estrategias presentadas por los grupos en la sesión anterior.


• Trabajar en conjunto con los alumnos para identificar las ventajas y desventajas de cada método de conversión.


• Realizar ejercicios prácticos de conversión de fracciones a decimales usando diferentes estrategias.

Sesión 4:

• Introducir el tema de expresión de decimales como fracciones.


• Realizar una actividad de indagación donde los alumnos investiguen y experimenten con diferentes métodos para convertir decimales a fracciones, como el uso de la décima y el porcentaje.

Sesión 5:

• Repasar las estrategias presentadas por los alumnos en la ses