Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Secuencia didáctica: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Sesión 1: Introducción y problematización del Imperio Musulmán (45 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la clase: Problematizar acerca de las causas, los fundamentos y el impacto del Imperio Musulmán en el mundo.


• Actividad de entrada: Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos acerca de la época de los pueblos antiguos y el Imperio Musulmán.


• Explicación del problema de mala alimentación y su relación con la interculturalidad crítica.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo el Imperio Musulmán influyó en la alimentación de los pueblos antiguos y cómo podemos relacionarlo con el problema de mala alimentación en la actualidad?


• Organización de los alumnos en grupos de trabajo.


• Distribución de recursos bibliográficos y audiovisuales relacionados con el tema.

Sesión 2: Investigación y análisis del Imperio Musulmán (45 minutos)

• Los alumnos investigarán acerca del Imperio Musulmán y su impacto en la alimentación de los pueblos antiguos.


• Elaboración de un mapa conceptual sobre las causas, fundamentos y el impacto del Imperio Musulmán.


• Análisis de la relación entre el Imperio Musulmán y la alimentación en la época.


• Reflexión sobre cómo estos elementos históricos pueden tener repercusión en el problema de mala alimentación en la actualidad.


• Puesta en común de los resultados de la investigación.

Sesión 3: Debate y reflexión (45 minutos)

• Organización de un debate sobre las diferentes perspectivas acerca del impacto del Imperio Musulmán en la alimentación de los pueblos antiguos.


• Fomentar la participación crítica y el pensamiento