Estudio de los números - Comparar y ordenar fracciones

Plan de clase

Tema: Estudio de los números - Comparar y ordenar fracciones

Objetivo de aprendizaje (PDA): Resuelve situaciones problemáticas que implican comparar y ordenar fracciones a partir de construir fracciones equivalentes al multiplicar o dividir al numerador y al denominador por un mismo número.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender problemas en la comunidad como el agua, violencia y convivencia entre las personas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Actividad: Presentar a los estudiantes una situación problemática relacionada con el problema del agua en la comunidad, como la escasez de agua potable.


• Preguntas generadoras: ¿Cómo podemos resolver este problema? ¿Qué relación tiene con los números?


• Discusión en grupo: Los estudiantes comparten sus ideas y reflexionan sobre la importancia de los números en la resolución de problemas.

Sesión 2 (Conceptualización):

• Actividad: Presentar a los estudiantes ejemplos de fracciones y explicarles el concepto de fracciones equivalentes.


• Preguntas generadoras: ¿Cómo podemos hacer que dos fracciones sean equivalentes? ¿Qué operaciones podemos realizar?


• Ejercicios prácticos: Los estudiantes resuelven ejercicios para practicar la construcción de fracciones equivalentes.

Sesión 3 (Aplicación):

• Actividad: Plantear a los estudiantes situaciones problemáticas que involucren comparar y ordenar fracciones.


• Preguntas generadoras: ¿Cómo podemos comparar fracciones? ¿Cómo podemos ordenar fracciones de menor a mayor?


• Trabajo en grupos: Los estudiantes resuelven situaciones problemáticas en grupo, apli