La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo: Comprende las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de la dificultad para identificar los recursos y elementos para preservar la lengua, tales como narraciones, leyendas, cuentos y símbolos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en la comunidad y en México.


• Exposición del profesor sobre la diversidad de lenguas en México y en el mundo.


• Lectura y análisis de un texto sobre la importancia de preservar las lenguas indígenas.


• Actividad en grupos: Investigación sobre una lengua indígena de la comunidad y su importancia cultural.


• Reflexión grupal y cierre de la sesión.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad: Realizar una dinámica de juego de roles donde los estudiantes representen situaciones de comunicación en diferentes contextos (familiar, escolar, comunitario) utilizando distintas lenguas.


• Análisis y reflexión sobre las diferencias y similitudes entre las diferentes lenguas.


• Actividad en grupos: Crear una lista de recursos y elementos para preservar la lengua y la cultura.


• Presen