La corresponsabilidad de las personas adultas frente al cuidado y protección de las niñas y los niños y su papel como garantes de derechos.

Plan de clase

Tema: La corresponsabilidad de las personas adultas frente al cuidado y protección de las niñas y los niños y su papel como garantes de derechos.

Objetivo (PDA): Genera confianza creciente a partir de sentir protección, amor y seguridad en su entorno.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción (10 minutos):
   a. Saludo y presentación del tema: "La corresponsabilidad de las personas adultas frente al cuidado y protección de las niñas y los niños y su papel como garantes de derechos".
   b. Explicación breve de la importancia de generar confianza y seguridad en el entorno de los niños y niñas.

   
   



2. Problematización (10 minutos):
   a. Presentación del problema: La falta de agua en la comunidad.
   b. Preguntas guía:

   
   
   
   
   • ¿Cómo afecta la falta de agua a las niñas y niños de la comunidad?
   
   
   • ¿Qué podemos hacer para solucionar este problema?
   
   
   
   



3. Investigación (15 minutos):
   a. División de los alumnos en grupos pequeños.
   b. Cada grupo investigará sobre la importancia del agua en la vida diaria, sus usos, y alternativas para solucionar la falta de agua en la comunidad.
   c. Los alumnos recogerán información de diferentes fuentes (libros, internet, entrevistas a adultos responsables, etc.).

   
   



4. Puesta en común (10 minutos):
   a. Los grupos compartirán sus hallazgos e ideas para solucionar el problema de la falta de agua.
   b. El docente guiará una reflexión sobre la importancia de la corresponsabilidad de las personas adultas en la resolución de problemas comunitarios.

   
   



5. Cierre (5 minutos):
   a. Recapitulación de lo aprendido en la sesión.
   b. Asignación de tareas para la siguiente sesión (inv