La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Esthela Madai Moreno
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende las ideas centrales y secundarias de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística, que favorecen una sociedad intercultural, para comentarlas en forma oral y escrita.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural


Objetivo: Comprender las ideas centrales y secundarias de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística, que favorecen una sociedad intercultural, para comentarlas en forma oral y escrita.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemas a atender:



  1. Irresponsabilidad

  2. Falta de recursos económicos y tecnológicos

  3. Prejuicios sociales

  4. Rezago escolar


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivo específico: Conocer y reflexionar sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística en México.



  • Presentar el tema de la diversidad étnica, cultural y lingüística de México a través de una breve introducción y ejemplos concretos.

  • Realizar una actividad de brainstorming para que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre el tema.

  • Exponer diferentes textos (cuentos, poemas, noticias, testimonios, etc.) que aborden la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.

  • Fomentar la participación activa de los alumnos a través de preguntas y comentarios.


Sesión 2:


Objetivo específico: Analizar críticamente los prejuicios sociales relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística.



  • Realizar una actividad en grupos donde los alumnos identifiquen y discutan los prejuicios sociales más comunes relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística en México.

  • Promover la reflexión sobre el impacto negativo de los prejuicios y estereotipos en la sociedad.

  • Presentar ejemplos de personas que han luchado contra los prejuicios y han contribuido a una sociedad intercult