La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo: Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: El alumno no posee habilidades para comunicarse verbal, escrito y corporalmente.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes idiomas y dialectos que se hablan en la comunidad.


• Explicar la importancia de la diversidad lingüística y su influencia en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Actividad: Los alumnos realizarán una encuesta en sus hogares para identificar qué idiomas se hablan en su familia.

Sesión 2 (Investigación y análisis):

• Revisar los resultados de la encuesta realizada en la sesión anterior.


• Organizar a los alumnos en grupos para investigar sobre las variantes lingüísticas más comunes en la comunidad.


• Cada grupo deberá presentar su investigación y compartir ejemplos de palabras o expresiones en diferentes idiomas o dialectos.


• Actividad: Los alumnos realizarán una tabla comparativa para identificar similitudes y diferencias entre las palabras o expresiones de diferentes idiomas o dialectos.

Sesión 3 (Valoración de la diversidad lingüística):

• Reflexionar sobre la importancia de la diversidad lingüística como parte de la riqueza cultural.


• Realizar una dinámica de juego de roles donde los alumnos representen diferentes situaciones de comunicación en las que se utilicen distintos idiomas o dialectos.


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