Explorando las relaciones de proporcionalidad y comprendiendo textos escritos

zona escolar 146
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Relaciones de proporcionalidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente los porcentajes: 50%, 25%, 10% y 1%, de un número natural.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: Explorando las relaciones de proporcionalidad y comprendiendo textos escritos


Objetivo general:
Los alumnos utilizarán y explicarán diferentes estrategias para calcular mentalmente los porcentajes de 50%, 25%, 10% y 1% de un número natural, además de mejorar su comprensión de textos escritos.


Objetivos específicos:



  1. Comprender y aplicar las relaciones de proporcionalidad para calcular porcentajes.

  2. Explicar las estrategias utilizadas para calcular los porcentajes mencionados.

  3. Comprender y analizar textos escritos relacionados con el tema de proporciones y porcentajes.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)



  1. Introducción (10 minutos)



    • Presentar el tema de proporcionalidad y porcentajes utilizando ejemplos prácticos y cotidianos.

    • Realizar preguntas orientadoras como: ¿Qué es un porcentaje? ¿Para qué se utilizan los porcentajes en la vida diaria?



  2. Exploración y descubrimiento (25 minutos)



    • Dividir a los alumnos en parejas o grupos pequeños.

    • Proporcionarles una hoja con diferentes problemas y situaciones donde deben calcular porcentajes.

    • Pedir a los alumnos que resuelvan los problemas utilizando diferentes estrategias y que expliquen cómo llegaron a sus respuestas.

    • Circular por el aula para brindar apoyo y guiar la discusión.



  3. Puesta en común y síntesis (10 minutos)



    • Invitar a algunos estudiantes a compartir sus estrategias y respuestas.

    • Resumir las diferentes estrategias utilizadas por los alumnos y destacar la importancia de calcular mentalmente los porcentajes en la vida cotidiana.




Sesión 2 (45 minutos)



  1. Recordatorio de la sesión ante