Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo (PDA): Al finalizar la secuencia didáctica, los estudiantes serán capaces de usar criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Tema interdisciplinar: Uso inadecuado de las redes sociales

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Se realizará una introducción al tema de la extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas. Se explicará la importancia de comprender y aplicar estos conceptos en la resolución de problemas.


• Actividad inicial: Los estudiantes realizarán una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se puedan aplicar las operaciones matemáticas y sus relaciones inversas.


• Actividad principal: Los estudiantes trabajarán en grupos para resolver problemas que involucren la aplicación de las operaciones y sus relaciones inversas. Se les animará a utilizar el pensamiento crítico y a justificar sus respuestas.

Sesión 2:

• Actividad de investigación: Los estudiantes investigarán sobre los criterios de divisibilidad y los números primos. Se les proporcionará material de apoyo y se les animará a buscar información adicional en línea.


• Actividad principal: Los estudiantes resolverán problemas que requieran el uso de los criterios de divisibilidad y los números primos. Se fomentará el trabajo en equipo y la discusión de las diferentes estrategias utilizadas.

Sesión 3:

• Actividad de reflexión: Se realizará una discusión