Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: AUTOESTIMA

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

• Introducción al tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Presentación del problema de la autoestima y su relación con la conformación de la identidad juvenil.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la autoestima y cómo afecta a los jóvenes en su vida diaria.


• Presentación de un video o testimonio de jóvenes hablando sobre sus experiencias con la autoestima.


• Reflexión y discusión en grupo sobre las ideas presentadas y los testimonios.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

• Actividad: Los estudiantes formarán grupos de trabajo y deberán investigar sobre diferentes grupos sociales y culturales presentes en su comunidad. Deberán identificar las características, valores y costumbres de cada grupo.


• Cada grupo presentará sus hallazgos a través de una exposición oral ante el resto de la clase.


• Se promoverá la reflexión sobre la diversidad de grupos existentes y la importancia de respetar y valorar las diferencias.

Sesión 3:
Duración: 45 minutos

• Actividad: Los estudiantes crearán un collage o mural que represente la diversidad de grupos e identidades juveniles presentes en su comunidad.


• Se fomentará el trabajo en equipo y la expresión artística como medio de comunicación y reflexión.


• Al finalizar la activ