Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.

Objetivo (PDA): Aprecia la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas, para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:
Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar el concepto de identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan qué es para ellos la identidad y cómo se relaciona con el arte.


• Actividad 2: Visionado de un cortometraje que muestre diferentes manifestaciones artísticas y cómo estas reflejan la identidad de una comunidad.


• Actividad 3: En grupos, los alumnos deberán investigar y seleccionar una manifestación artística de su comunidad y reflexionar sobre cómo expresa la identidad y sentido de pertenencia de la misma.


• Cierre de la sesión: Puesta en común de las reflexiones de cada grupo.

Sesión 2:

• Actividad 1: Revisión de las reflexiones de la sesión anterior y los trabajos de los grupos.


• Actividad 2: Organización de una visita a una exposición de arte local, en la cual se puedan apreciar diversas manifestaciones artísticas de la comunidad.


• Actividad 3: Durante la visita, los alumnos deberán identificar y analizar cómo cada obra de arte expresa la identidad y sentido de pertenencia de la comunidad.


• Actividad 4: Realizar una reflexión individual sobre lo observado durante la visita y cómo esto ha contribuido a la construcción crítica de la identidad personal y colectiva.


• Cierre de la sesión: Compartir las reflexiones individuales y generar una discusión grupal.

Sesión 3