Introducción al tema de producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de producción y envío de cartas personales

Objetivo: Los alumnos leerán distintas cartas personales reales y literarias, analizando sus características, con el fin de comprender los elementos que debe contener una carta formal e informal.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)
   a. Saludo y revisión de tareas previas.
   b. Presentación del tema: producción y envío de cartas personales.
   c. Planteamiento del problema: los alumnos desconocen los elementos que debe contener una carta formal e informal.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos)
   a. Exposición de ejemplos de cartas personales reales y literarias a través de una presentación multimedia.
   b. Lectura en voz alta de una carta personal y análisis de sus características (tiempo verbal, expresiones, estructura, etc.).
   c. Comentarios y preguntas sobre la carta leída.
   d. Explicación de las diferencias entre una carta formal e informal y ejemplos de cada una.

   
   



3. Cierre (10 minutos)
   a. Actividad individual: los alumnos redactarán una carta personal, eligiendo entre el formato formal o informal.
   b. Recolección de las cartas redactadas por los alumnos.
   c. Reflexión final sobre lo aprendido y cierre de la sesión.

   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de análisis de cartas personales:

   
   
   
   
   • Identifica los elementos presentes en una carta personal (5 puntos)
   
   
   • Comprende las diferencias entre una carta formal e informal (5 puntos)
   
   
   • Participa activamente en la discusión y análisis de las cartas (5 puntos)
   
   
   
   



2. Rúbrica de redacción de cartas personales:

   
   
   
   
   • Utiliza el formato correcto de una carta formal o informal (5 puntos)
   
   
   • Expresa i