El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos

Plan de clase

Planeación de clase: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo: Crea formas y composiciones geométricas con materiales de arte y construcción.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema: Los alumnos requieren hacer configuraciones a partir de las figuras geométricas.

Interdisciplinaridad: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos qué es el dominio del espacio y el reconocimiento de formas en el entorno.


• Lectura y escritura: Leer un cuento sobre figuras geométricas y realizar una actividad de escritura donde los alumnos deben escribir o dibujar las formas que reconocen en su entorno.


• Actividad práctica: Entregar a cada alumno un conjunto de figuras geométricas y pedirles que las manipulen para crear diferentes composiciones y formas. Fomentar la creatividad y la experimentación.

Sesión 2:

• Observación del entorno: Realizar una salida al patio o alrededor de la escuela para que los alumnos observen el entorno desde diferentes puntos de vista. Fomentar la identificación de formas y la capacidad de reconocerlas en diferentes contextos.


• Actividad práctica: Proporcionar a los alumnos materiales de construcción (bloques, legos, etc.) y pedirles que construyan diferentes estructuras utilizando figuras geométricas. Fomentar el trabajo en equipo y la comunicac