Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.

Objetivo (PDA): Asumir una postura ética acerca de los movimientos sociales y políticos que originaron los derechos humanos en el mundo y su influencia en México.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Los derechos humanos y su importancia en la sociedad.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre los derechos humanos y su relevancia en la vida cotidiana.


• Presentación del problema: ¿Cuáles han sido los movimientos sociales y políticos más importantes que han originado los derechos humanos en el mundo?


• Organización de equipos: Formar grupos de 3 o 4 alumnos para investigar sobre un movimiento social o político específico y su relación con los derechos humanos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Exposición de los equipos: Cada grupo realizará una exposición sobre el movimiento social o político asignado, destacando su contexto histórico, líderes principales y logros en la lucha por los derechos humanos.


• Debate: Promover un debate en el que los alumnos discutan sobre la importancia de estos movimientos en la garantía de los derechos humanos en el mundo.

Sesión 3 (45 minutos):

• Contextualización del tema en México: Presentación de los movimientos sociales y políticos más importantes que han surgido en México en defensa de los derechos humanos.


• Análisis de casos: Los alumnos analizarán casos específicos de movimientos sociales en México, como el movimiento estudiantil de 1968 o el movimiento zapatista, y reflexionarán sobre su impacto en la sociedad.

Sesión 4 (45 minutos)