Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Violencia escolar

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentar el tema "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir".


• Explicar la importancia de las fuentes históricas en la interpretación de hechos y procesos.


• Introducir el problema de la violencia escolar y su relación con el tema principal.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas de la violencia escolar.

Sesión 2 (Investigación):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Asignar a cada grupo una cultura antigua para investigar y relacionar con el tema principal.


• Proporcionar recursos y materiales para la investigación.


• Guiar a los alumnos en la búsqueda de fuentes históricas que les permitan comprender la cultura asignada y su devenir.

Sesión 3 (Análisis y reflexión):

• Invitar a los grupos a compartir sus hallazgos y conclusiones sobre la cultura asignada.


• Promover una discusión interdisciplinaria sobre las similitudes y diferencias entre las culturas antiguas y la sociedad actual.


• Relacionar la problemática de la violencia escolar con los aspectos culturales analizados.

Sesión 4 (Propuesta de soluciones):

• Retomar el problema de la violencia escolar y las conclusiones de la sesión anterior.


• Pedir a los grupos que propongan soluciones para prevenir y abordar la violencia escolar desde una perspectiva intercultural.