Introducción al tema y formación de equipos

Estefany Baas
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprueba y argumenta si cada una de estas operaciones cumple las propiedades: conmutativa, asociativa y distributiva.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y formación de equipos (45 minutos)



  • Presentación del tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

  • Explicación de las propiedades conmutativa, asociativa y distributiva.

  • Actividad inicial: Realizar ejemplos sencillos de operaciones y preguntar a los alumnos si cumplen alguna de las propiedades mencionadas.

  • Formación de equipos: Los estudiantes se agruparán en equipos de cuatro integrantes para trabajar de manera colaborativa durante la secuencia didáctica.


Sesión 2: Exploración de las propiedades conmutativa y asociativa (45 minutos)



  • Actividad: Cada equipo recibirá tarjetas con operaciones y deberá determinar si cumplen las propiedades conmutativa y asociativa. Deben discutir en equipo y justificar sus respuestas.

  • Puesta en común: Los equipos presentarán sus conclusiones y argumentos frente a la clase. Se abrirá un espacio para preguntas y debate.


Sesión 3: Exploración de la propiedad distributiva (45 minutos)



  • Actividad: Los equipos recibirán una serie de problemas que deben resolver aplicando la propiedad distributiva. Deben trabajar en equipo, discutir y justificar sus respuestas.

  • Puesta en común: Los equipos compartirán sus soluciones y justificaciones frente a la clase. Se abrirá un espacio para preguntas y debate.


Sesión 4: Aplicación de las propiedades en problemas y situaciones reales (45 minutos)



  • Actividad: Los equipos recibirán problemas y situaciones en los cuales deberán aplicar las propiedades conmutativa, asociativa y distributiva para resolverlos. Deben trabajar en equipo, discutir y justificar sus respuestas.

  • Puesta en común: Los equipos compartirán sus soluciones y ju