La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos tienen un vocabulario limitado, usan constantemente las mismas expresiones y suelen desconocer el significado de las palabras.

Secuencia didáctica

Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico inicial (45 minutos)

• Presentación del tema de la diversidad de lenguas y su importancia cultural.


• Realización de una actividad inicial para diagnosticar el nivel de vocabulario y conocimiento de los alumnos.


• Análisis y reflexión sobre los resultados del diagnóstico.

Sesión 2: Exploración de las variantes lingüísticas (45 minutos)

• Presentación y análisis de diferentes variantes lingüísticas del español (por ejemplo, el español de España, el español de México, el español de Argentina, etc.).


• Realización de una actividad en grupos donde los alumnos investiguen y presenten las características de una variante lingüística específica.


• Reflexión y discusión sobre las similitudes y diferencias entre las diferentes variantes lingüísticas.

Sesión 3: Uso de las variantes lingüísticas en la comunicación familiar (45 minutos)

• Lectura de textos o cuentos que reflejen las variantes lingüísticas presentadas en la sesión anterior.


• Análisis y discusión de cómo se utilizan estas variantes lingüísticas en la comunicación familiar.


• Realización de actividades de escritura donde los alumnos utilicen alguna de las variantes lingüísticas presentadas.

Sesión 4: Uso de las variantes li