Introducción al tema y análisis de manifestaciones artísticas
Ana Laura Mireles
Ubicación curricular
Contenido Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas, para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y análisis de manifestaciones artísticas (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Los alumnos apreciarán la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas para comenzar a construir una identidad personal y colectiva.
- Presentación del tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.
- Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos diferentes manifestaciones artísticas (pinturas, esculturas, fotografías, música, danza, etc.) y pedirles que reflexionen sobre lo que les transmiten y cómo se relacionan con su propia identidad.
- Debate en grupo sobre las reflexiones de los alumnos y sus opiniones sobre las manifestaciones artísticas presentadas.
- Presentación de la problemática a tratar en el proyecto comunitario: la falta de apreciación y valoración de las manifestaciones artísticas locales.
- Asignación de tareas: los alumnos deberán buscar información sobre manifestaciones artísticas locales y seleccionar una para analizar en las siguientes sesiones.
Sesión 2: Análisis de manifestaciones artísticas locales (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Los alumnos analizarán y reflexionarán sobre diferentes manifestaciones artísticas locales para comprender su importancia en la construcción de la identidad personal y colectiva.
- Presentación de las manifestaciones artísticas seleccionadas por los alumnos.
- Actividad de análisis: Los alumnos deberán seleccionar una manifestación artística local y realizar un análisis crítico sobre su intención expresiva, mensaje y relación con la identidad personal y colectiva.
- Compartir en grupo los análisis realizados y debatir sobre las diferentes perspectivas.
Sesión 3: Lectura