Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos expositivos

Tema: Concientización del cuidado del agua en la comunidad

Objetivo (PDA): Recurrir a diversos soportes que contienen textos expositivos, para ampliar los conocimientos sobre el cuidado del agua, así como utilizar diccionarios para consultar definiciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Introducción al tema del cuidado del agua y comprensión de textos expositivos sobre el tema.

• Iniciar la clase con una breve explicación sobre la importancia del cuidado del agua y su impacto en la comunidad.


• Presentar a los alumnos diferentes textos expositivos sobre el cuidado del agua en distintos soportes (libros, vídeos, imágenes, folletos, etc.).


• Realizar una lectura en voz alta de un texto expositivo sobre el cuidado del agua y luego discutir en grupo las ideas principales y los elementos de la estructura del texto (problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia, enumeración).


• Pedir a los alumnos que realicen un dibujo o esquema representando la información más importante del texto.

Sesión 2:
Objetivo: Producción de textos expositivos sobre el cuidado del agua.

• Recordar a los alumnos la importancia del cuidado del agua y su impacto en la comunidad.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un tema relacionado con el cuidado del agua (por ejemplo, uso responsable del agua en el hogar, contaminación del agua, ahorro de agua en la escuela, etc.).


• Pedir a los grupos que investiguen sobre su t