Explorando herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal

Del Carmen Rodriguez
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la clase: Explorando herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal


Grado: Secundaria 1º


Objetivo: Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Uso inadecuado de dispositivos móviles.


Enfoque Interdisciplinar: La clase será desarrollada de manera interdisciplinar, incorporando elementos de ciencias naturales, tecnología y ética.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción (5 minutos): Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.

  • Actividad de reflexión (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre las herramientas y dispositivos que utilizan en su vida diaria.

  • Presentación de casos (10 minutos): Mostrar a los alumnos diferentes casos de necesidades humanas y cómo estas pueden ser satisfechas a través de herramientas, máquinas e instrumentos. Ejemplos: agua potable, transporte, comunicación, etc.

  • Actividad práctica (20 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una necesidad humana. Cada grupo deberá buscar diferentes herramientas o dispositivos que satisfagan esa necesidad y explicar cómo funcionan.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Reflexión y recapitulación (5 minutos): Recordar lo aprendido en la sesión anterior y repasar los conceptos clave.

  • Actividad de investigación (15 minutos): Los alumnos deberán investigar sobre el uso inadecuado de dispositivos móviles y cómo esto puede afectar su salud y bienestar.

  • Debate y reflexión