Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Producción y envío de cartas personales
Grado: 6º de primaria
Duración: 1 sesión de 45 minutos

Objetivo: Reconocer la estructura de la información de las direcciones postales y electrónicas de destinatarios y remitentes.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos desconocen los elementos que debe contener una carta formal e informal.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.
  
  
  • Presentación del tema: Producción y envío de cartas personales. Explicar la importancia de conocer la estructura de las direcciones postales y electrónicas.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre elementos que deben contener una carta formal e informal. Registrar las respuestas en el pizarrón.
  
  
  • Presentar ejemplos de cartas formales e informales y analizar en conjunto los elementos que contienen.
  
  
  
  



• Aplicación (10 minutos):

  
  
  
  
  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
  
  
  • Asignar a cada grupo una situación de comunicación en la que deban redactar una carta (puede ser una invitación a un evento, una queja, una felicitación, etc.).
  
  
  • Cada grupo deberá utilizar los elementos vistos en la lluvia de ideas para redactar la carta correspondiente.
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Realizar una puesta en común de las cartas producidas por cada grupo.
  
  
  • Reflexionar sobre la importancia de conocer la estructura de una carta y cómo puede ser útil en diferentes situaciones de la vida diaria.
  
  
  
  

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de redacción:

• Organización y estructura de la carta.


• Uso correcto de los elementos fo