Introducción a la biodiversidad y su importancia en la comunidad
Homero Morales
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara e interpreta representaciones cartográficas de la biodiversidad de México, su entidad y localidad, reconociendo su distribución y los elementos que la hacen posible (características y dinámica del suelo, tipo de clima, altitud, latitud y continentalidad, entre otros).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Sesión 1: Introducción a la biodiversidad y su importancia en la comunidad (45 minutos)
Objetivo de aprendizaje: Comprender la importancia de la biodiversidad en la comunidad y la necesidad de su preservación.
Inicio (10 minutos):
- Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre qué entienden por biodiversidad.
- Presentar imágenes y ejemplos de diferentes especies de plantas y animales locales para generar interés y curiosidad en los estudiantes.
Desarrollo (25 minutos):
- Proyectar un video corto sobre la importancia de la biodiversidad en la comunidad.
- Realizar una discusión en grupo sobre la importancia de la biodiversidad, los beneficios que proporciona y los problemas a los que se enfrenta.
- Presentar la problemática principal: ¿Cómo podemos valorar y preservar la biodiversidad en nuestra comunidad?
Cierre (10 minutos):
- Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de plantas y animales endémicos de la comunidad.
Sesión 2: Características y distribución de la biodiversidad en la comunidad (45 minutos)
Objetivo de aprendizaje: Comparar y analizar la distribución de la biodiversidad en la comunidad.
Inicio (10 minutos):
- Revisar la tarea asignada en la sesión anterior y permitir que los estudiantes compartan ejemplos de plantas y animales endémicos de la comunidad.
Desarrollo (25 minutos):
- Presentar diferentes representaciones cartográficas de la biodiversidad en la comunidad, como mapas de distribución de especies o áreas protegidas.
- Realizar una actividad en la que los estudiantes comparen las diferentes representaciones y analicen la distribución de la biodiversidad en la comunidad.