Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Objetivo de aprendizaje (PDA): Realiza, de manera colectiva, una propuesta oral o por escrito, para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque interdisciplinar: Problemas en acoso escolar físico, relacional y cibernético

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducción al concepto de comunicación asertiva y dialógica.


• Actividad inicial: Realización de una lluvia de ideas sobre qué es la violencia y cómo se manifiesta en la familia y la escuela.


• Actividad principal: Visionado de un video sobre la importancia de la comunicación asertiva en la prevención de la violencia.


• Reflexión grupal: Análisis del video y discusión sobre las ventajas de una comunicación asertiva para erradicar la violencia.


• Tarea: Investigar casos de violencia en la comunidad escolar y familiar.

Sesión 2:

• Recopilación de la investigación realizada por los estudiantes.


• Organización de grupos de trabajo con base en los diferentes tipos de violencia identificados: física, relacional y cibernética.


• Actividad principal: Debate en grupos sobre acciones concretas para erradicar cada tipo de violencia.


• Puesta en común de propuestas por parte de cada grupo.


• Tarea: Redactar de manera individual una propuesta oral o por escrito para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en la comunidad escolar y familiar.

Sesión 3:

• Presentación de las propuestas individuales por parte de los estudiantes.


• Discusión y análisis de cada propuesta.


• Síntesis de