Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad

Grado: 3º de Primaria
Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos
Objetivo: El alumno debe cumplir el PDA de usar mayúsculas al inicio de las oraciones y de los nombres propios.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.


• Explicación del objetivo de la clase: El uso de mayúsculas al inicio de las oraciones y de los nombres propios.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen ejemplos de personas, lugares, hechos y procesos.


• Actividad 2: Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos describan a un compañero de clase utilizando mayúsculas al inicio de las oraciones y de los nombres propios.


• Reflexión y cierre: Comentar la importancia de utilizar mayúsculas correctamente para una buena escritura.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso del tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.


• Actividad 1: Realizar una visita a un lugar comunitario, como un parque o una plaza, y pedir a los alumnos que describan el lugar utilizando mayúsculas al inicio de las oraciones y de los nombres propios.


• Actividad 2: Presentación de los trabajos realizados por los alumnos, fomentando la participación de todos.


• Reflexión y cierre: Comentar la importancia de describir correctamente los lugares utilizando mayúsculas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso del tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.


• Actividad 1: Pedir a los alumnos que elijan un hecho o proceso que ocurra en su comunidad y lo desc