Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.

Dolores Eugenia Martinez
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora mapas para localizar los lugares en los que ocurrieron los desastres y los relaciona con los fenómenos naturales o con acciones humanas. Identifica qué desastres han ocurrido en algunas entidades que no se presentan en otras y argumenta acerca de las causas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.


Objetivo (PDA): Elabora mapas para localizar los lugares en los que ocurrieron los desastres y los relaciona con los fenómenos naturales o con acciones humanas. Identifica qué desastres han ocurrido en algunas entidades que no se presentan en otras y argumenta acerca de las causas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y actividades de reflexión



  • Presentar el tema y su importancia en la vida cotidiana.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los distintos peligros y amenazas que pueden ocurrir en la comunidad.

  • Realizar una actividad de reflexión: "¿Qué harías en caso de un desastre natural?".


Sesión 2 (45 minutos): Investigación de casos de desastres



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles distintos desastres naturales o causados por acciones humanas.

  • Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre un caso específico de desastre y sus consecuencias.

  • Promover la investigación en distintas fuentes de información, como libros, internet, entrevistas, etc.


Sesión 3 (45 minutos): Elaboración de mapas y discusión de causas



  • Cada grupo deberá elaborar un mapa que localice los lugares en los que ocurrieron los desastres investigados.

  • Los alumnos deberán relacionar cada desastre con el fenómeno natural o la acción humana que lo provocó.

  • Se realizará una discusió