Presentación de las emociones

Evelin Plazola
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa lo que siente o le provocan algunas situaciones, seres vivos o personas con las que interactúa en su vida cotidiana, usando diferentes recursos de los lenguajes.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Presentación de las emociones (15 minutos)


Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de las emociones y promover el reconocimiento de las mismas en diferentes situaciones.



  • Inicio: Saludar a los alumnos y realizar una breve conversación sobre cómo se sienten en ese momento. Registrar las respuestas en una pizarra o cartelera.



  • Desarrollo: Presentar diferentes imágenes representando diversas emociones (alegría, tristeza, enojo, miedo, sorpresa, etc.). Pedir a los alumnos que identifiquen la emoción que muestra cada imagen y que compartan situaciones en las que han sentido esa emoción.



  • Cierre: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre la importancia de reconocer y expresar las emociones. Destacar la importancia de que cada uno sepa identificar lo que siente para poder comunicarlo de manera adecuada.




Sesión 2: Reconociendo emociones en los demás (15 minutos)


Objetivo: Fomentar la empatía y la capacidad de reconocer las emociones en los demás.



  • Inicio: Recordar con los alumnos las emociones que se trabajaron en la sesión anterior. Realizar una breve dinámica en la que los alumnos expresen una emoción en su rostro y los demás deben adivinar cuál es.



  • Desarrollo: Mostrar imágenes de personas en diferentes situaciones y pedir a los alumnos que describan la emoción que creen que están experimentando. Fomentar la participación de todos los alumnos y resaltar la importancia de ponerse en el lugar de los demás para comprender sus emociones.



  • Cierre: Reflexionar en grupo sobre lo aprendido, resaltando la importancia de reconocer las emociones en los demás para poder actuar de manera adecuada y proporcionar apoyo en situaciones difíciles.




Sesión