Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

david missael
Secundaria 2º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora textos literarios tradicionales y contemporáneos, como cuentos, novelas, poemas, textos dramáticos; los adapta a otros lenguajes para sensibilizar a la comunidad acerca de la relevancia social y cultural de la literatura.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas


Sesión 1: Introducción a las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en la importancia de las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas, y promover su valoración y adaptación en otros lenguajes para sensibilizar a la comunidad.


Actividades:



  1. Iniciar la clase preguntando a los alumnos si conocen algún cuento, novela, poema o texto dramático y qué significado tienen para ellos.

  2. Presentar ejemplos de creaciones literarias tradicionales y contemporáneas, como cuentos populares, novelas clásicas, poemas modernos y textos dramáticos contemporáneos.

  3. Realizar una breve explicación sobre la relevancia social y cultural de la literatura y su impacto en la comunidad.

  4. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y pedirles que elijan una creación literaria y la adapten a otro lenguaje, como una representación teatral, un video o una ilustración.

  5. Asignar tareas a cada grupo y establecer una fecha para la presentación de sus adaptaciones.


Sesión 2: Investigación sobre tradiciones de la comunidad (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Fomentar el conocimiento de las tradiciones de la comunidad y su relación con las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.


Actividades:



  1. Pedir a los alumnos que investiguen sobre las tradiciones de su comunidad y su importancia cultural.

  2. Organizar una lluvia de ideas en clase para compartir la información recopilada.

  3. Realizar una actividad de reflexión en grupo, donde los alumnos relacionen las tradiciones de su comunidad con las creaciones literarias tradicionales y