Textos de divulgación científica
crystal serrano
Ubicación curricular
Contenido Textos de divulgación científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las características del texto de divulgación científica y elabora uno.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Textos de divulgación científica
Tema: Textos de divulgación científica
Objetivo(s):
- Identificar las características del texto de divulgación científica.
- Elaborar un texto de divulgación científica.
Problema a atender: La violencia escolar y la dificultad del alumnado para individualizar, regular y manejar sus emociones.
Metodología: Proyecto comunitario.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Duración: 45 minutos
- Presentación del tema y objetivos de la clase.
- Realización de una lluvia de ideas sobre el tema de la violencia escolar y las emociones.
- Lectura individual de un texto de divulgación científica sobre la violencia escolar.
- Discusión en grupos pequeños sobre las características del texto leído.
- Puesta en común y creación de una lista de características del texto de divulgación científica.
Sesión 2:
Duración: 45 minutos
- Repaso de las características del texto de divulgación científica.
- Presentación de ejemplos de textos de divulgación científica sobre diferentes temas.
- Lectura en grupos de un texto de divulgación científica sobre el manejo de las emociones.
- Análisis y discusión en grupos sobre las características del texto leído.
- Puesta en común y elaboración de una lista de características adicionales del texto de divulgación científica.
Sesión 3:
Duración: 45 minutos
- Repaso de las características del texto de divulgación científica.
- Actividad individual: Elaboración de un esquema sobre un tema relacionado con la violencia escolar y las emociones.
- Realización de una investigación breve sobre el tema elegido.
- Elaboración de un borrador del texto de divulgación científica.
- Intercambio de borradores en grupos pequ