Textos de divulgación científica

crystal serrano
Ubicación curricular
Contenido Textos de divulgación científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las características del texto de divulgación científica y elabora uno.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Textos de divulgación científica


Tema: Textos de divulgación científica
Objetivo(s):



  • Identificar las características del texto de divulgación científica.

  • Elaborar un texto de divulgación científica.


Problema a atender: La violencia escolar y la dificultad del alumnado para individualizar, regular y manejar sus emociones.


Metodología: Proyecto comunitario.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Duración: 45 minutos



  • Presentación del tema y objetivos de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre el tema de la violencia escolar y las emociones.

  • Lectura individual de un texto de divulgación científica sobre la violencia escolar.

  • Discusión en grupos pequeños sobre las características del texto leído.

  • Puesta en común y creación de una lista de características del texto de divulgación científica.


Sesión 2:
Duración: 45 minutos



  • Repaso de las características del texto de divulgación científica.

  • Presentación de ejemplos de textos de divulgación científica sobre diferentes temas.

  • Lectura en grupos de un texto de divulgación científica sobre el manejo de las emociones.

  • Análisis y discusión en grupos sobre las características del texto leído.

  • Puesta en común y elaboración de una lista de características adicionales del texto de divulgación científica.


Sesión 3:
Duración: 45 minutos



  • Repaso de las características del texto de divulgación científica.

  • Actividad individual: Elaboración de un esquema sobre un tema relacionado con la violencia escolar y las emociones.

  • Realización de una investigación breve sobre el tema elegido.

  • Elaboración de un borrador del texto de divulgación científica.

  • Intercambio de borradores en grupos pequ