Introducción al tema y análisis del problema

Carlos Cobos
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis del problema


Objetivo: Los estudiantes explorarán las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades. Además, comprenderán la importancia del mobiliario y las herramientas en un taller de mecánica automotriz.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): El docente dará la bienvenida a los estudiantes y presentará el tema de la clase. También mencionará el problema de falta de herramientas y mobiliario en el taller de mecánica automotriz y su relevancia para la comunidad.



  2. Contextualización (10 minutos): Los estudiantes realizarán una lluvia de ideas sobre las diferentes herramientas, máquinas e instrumentos que conocen y su importancia en la sociedad.



  3. Presentación del problema (10 minutos): El docente mostrará imágenes del taller de mecánica automotriz sin herramientas ni mobiliario y guiará una reflexión sobre las dificultades que esto genera para el trabajo y la satisfacción de las necesidades de la comunidad.



  4. Análisis del problema (15 minutos): Los estudiantes trabajarán en grupos pequeños para analizar el problema y identificar las posibles soluciones que podrían implementarse. Cada grupo presentará sus ideas al resto de la clase.



  5. Cierre (5 minutos): El docente resumirá las ideas principales discutidas en la clase y motivará a los estudiantes a pensar en cómo podrían contribuir a solucionar el problema.




Sesión 2: Acción y aplicación del aprendizaje


Objetivo: Los estudiantes aplicarán los conocimie