Introducción al concepto de Patrimonio Cultural

CONE MORALES
Secundaria 1º Grado Lenguajes Artes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al concepto de Patrimonio Cultural


Objetivo: Introducir a los alumnos al concepto de patrimonio cultural y su importancia en la identidad personal y colectiva.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Presentar el tema de la clase: "Patrimonio cultural de nuestra comunidad".
    b. Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por patrimonio cultural y por qué es importante.



  2. Desarrollo (25 minutos):
    a. Presentar una definición de patrimonio cultural y dar ejemplos de manifestaciones artísticas que forman parte de él, como danzas tradicionales, artesanías, música, etc.
    b. Mostrar imágenes de diferentes manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México.
    c. Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen qué elementos de su comunidad consideran parte del patrimonio cultural.



  3. Cierre (10 minutos):
    a. Comentar en grupo las respuestas de los alumnos y destacar la importancia de valorar y preservar el patrimonio cultural.
    b. Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre una manifestación artística del patrimonio cultural de la comunidad y traer información para compartirla en clase.




Sesión 2: Presentación de manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad


Objetivo: Utilizar manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad para fomentar la identidad personal y colectiva.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre el concepto de patrimonio cultural.
    b. Pedir a los alumnos que compartan la información que investigaron sobre una manifestación a