Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas

Objetivo de la clase (PDA): Reinterpretar de manera respetuosa manifestaciones artísticas del patrimonio cultural, para valorar su identidad y sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema "Conocer y valorar nuestras raíces como patrimonio cultural de la humanidad"

Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

• Presentación del tema: Patrimonio cultural de la comunidad y su importancia para la identidad y sentido de pertenencia.


• Ejercicio de reflexión: Los alumnos comparten sus experiencias y conocimientos sobre el patrimonio cultural de su comunidad.


• Actividad práctica: Los alumnos investigan sobre una manifestación artística tradicional de su comunidad y la presentan a través de una breve exposición oral.

Sesión 2:

• Introducción al concepto de reinterpretación artística respetuosa del patrimonio cultural.


• Actividad práctica: Los alumnos realizan un dibujo o pintura inspirado en una manifestación artística tradicional de su comunidad, incorporando elementos personales o contemporáneos.


• Reflexión grupal: Se analizan las obras de los alumnos y se discute sobre la reinterpretación artística y su relación con la identidad y sentido de pertenencia.

Sesión 3:

• Presentación de ejemplos de reinterpretación artística del patrimonio cultural en otras comunidades.


• Actividad práctica: Los alumnos trabajan en grupos para crear una reinterpretación artística de una manifestación tradicional de su comunidad, utilizando diferentes técnicas y materiales.