Defensa del derecho al acceso a la protección de datos personales, a la información, la transparencia y la rendición de cuentas en un gobierno democrático.
candido lima
Ubicación curricular
Contenido Defensa del derecho al acceso a la protección de datos personales, a la información, la transparencia y la rendición de cuentas en un gobierno democrático.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Destaca la importancia de que las servidoras y los servidores públicos y representantes populares desempeñen sus funciones con apego a la ley de manera honesta, transparente y limitada, utilizando los recursos públicos para beneficio de la sociedad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Igualdad de género
Plan de clase
Tema: Defensa del derecho al acceso a la protección de datos personales, a la información, la transparencia y la rendición de cuentas en un gobierno democrático.
PDA: Destaca la importancia de que las servidoras y los servidores públicos y representantes populares desempeñen sus funciones con apego a la ley de manera honesta, transparente y limitada, utilizando los recursos públicos para beneficio de la sociedad.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: explicar a los alumnos el concepto de derechos al acceso a la protección de datos personales, a la información, la transparencia y la rendición de cuentas en un gobierno democrático.
- Realizar una discusión en grupo sobre la importancia de estos derechos en una sociedad democrática.
- Plantear un problema vinculado al tema, por ejemplo: "¿Qué medidas se podrían implementar para garantizar que los servidores públicos se desempeñen de manera honesta y transparente?". Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar y proponer soluciones al problema planteado.
Sesión 2:
- Presentación de las propuestas de cada grupo y discusión en clase.
- Destacar la importancia de la limitación en el uso de los recursos públicos para beneficio de la sociedad.
- Realizar una actividad práctica en la que los alumnos simulen ser servidores públicos y deben tomar decisiones en relación al uso de recursos públicos.
Sesión 3:
- Reflexionar en grupo sobre las actividades de la sesión anterior y las implicaciones éticas de las decisiones tomadas.
- Analizar casos reales de servidores públicos que han incurrido en mal us