Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.

Nana Pancha
Ubicación curricular
Contenido Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relata historias relacionadas con actividades y eventos que tienen lugar en su entorno inmediato, cuidando el orden lógico de los hechos y el volumen de voz.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula: Narración de actividades y eventos relevantes en el entorno


Tema: Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.


Objetivo (PDA): Relata historias relacionadas con actividades y eventos que tienen lugar en su entorno inmediato, cuidando el orden lógico de los hechos y el volumen de voz.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos no han consolidado la lectura y la escritura, presentan dificultades en la expresión oral y escrita.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Introducir a los alumnos el concepto de narración y su importancia para comunicar actividades y eventos relevantes en su entorno.

  • Actividad 1: Realizar una tormenta de ideas con los alumnos sobre actividades y eventos que hayan tenido lugar en su familia, escuela o comunidad. Anotar las ideas en un papelógrafo.

  • Actividad 2: En grupos pequeños, los alumnos seleccionarán una actividad o evento de la lista y elaborarán una pequeña historia narrando los hechos. Fomentar el uso de conectores temporales y el orden lógico de los sucesos.

  • Actividad 3: Cada grupo presentará su historia al resto de la clase, cuidando el volumen de voz y la expresión oral.

  • Reflexión: Preguntar a los alumnos qué les pareció la actividad y qué dificultades encontraron al narrar la historia.


Sesión 2:



  • Retroalimentación de la sesión anterior: Recordar los aspectos importantes de la narración y el volumen de voz adecuado.

  • Actividad 1: En grupos, los alumnos recibirán una imagen relacionada con una acti