Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Carlos Cobos
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


PDA: Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problema a atender: Falta de herramientas y mobiliario en el taller.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Introducir el tema de herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción de intereses y necesidades humanas. Explicar la importancia de utilizar herramientas y cómo estas nos ayudan a satisfacer nuestras necesidades.

  • Actividad de diagnóstico: Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes herramientas que conocen los alumnos y cómo las utilizan en su vida diaria.

  • Exposición interactiva: Mostrar imágenes y ejemplos de diferentes herramientas y máquinas. Explicar su uso y funciones.

  • Trabajo en equipo: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una herramienta específica. Cada grupo debe investigar sobre su herramienta, su historia, cómo funciona y en qué contextos se utiliza. Posteriormente, cada grupo debe compartir sus hallazgos con el resto de la clase.


Sesión 2:



  • Recapitulación: Repasar lo aprendido en la sesión anterior y las diferentes herramientas investigadas por los grupos.

  • Actividad práctica: Realizar una visita al taller de la escuela para identificar las herramientas y mobiliario que se encuentran en