Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral y rescatan las lenguas de la comunidad y de otros lugares

Kim Ll
Preescolar 2º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza distintos recursos de los lenguajes, tales como sonido, ritmo, música, velocidad y movimientos corporales, gestos o señas, para acompañar y modificar adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas, coplas, entre otros, y con ello crea otras formas de expresión
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral y rescatan las lenguas de la comunidad y de otros lugares


Sesión 1: Exploración de los colores a través del lenguaje oral (45 minutos)


Objetivo: Que los alumnos utilicen distintos recursos de lenguaje oral para expresar y reconocer los colores.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo a los alumnos y preguntar cómo se sienten ese día.

    • Repasar los colores básicos (rojo, azul, amarillo, verde) mediante preguntas orales.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Presentar adivinanzas, coplas o poemas relacionados con los colores.

    • Leer en voz alta los textos y pedir a los alumnos que presten atención al lenguaje utilizado.

    • Pedir a los alumnos que identifiquen los colores mencionados en los textos.

    • Realizar una actividad en la que los alumnos, de manera individual, creen adivinanzas o coplas sobre los colores.

    • Invitar a algunos alumnos a compartir sus creaciones con el resto de la clase.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexionar sobre la importancia de utilizar distintos recursos de lenguaje para expresar los colores.

    • Dar instrucciones para la próxima sesión.




Sesión 2: Exploración de la música y el movimiento para expresar los colores (45 minutos)


Objetivo: Que los alumnos utilicen el sonido, ritmo, música, velocidad y movimientos corporales para expresar los colores.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre los colores.

    • Repasar las adivinanzas o coplas creadas por los alumnos.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Presentar una canción relacionada con los colores.

    • Invi